北单:教學質量督導評估自查報告
時間:2014-12-18 09:17:00   作者:admin   評論:0 點擊:

 
肇慶市技師學院(高級技工學校)創辦于1964年,是廣東省創辦最早的技工學校和全國首批重點技工院校之一。辦學50年來,在省、市政府和社會各屆的大力支持下,學院得到快速發展,辦學條件日臻完善,辦學規模不斷擴大、辦學質量不斷提高。學院占地面積365畝,建筑面積23.3萬平方米,實習實訓場地5.2萬平方米,實訓設備資產達1.2億元。目前,在院生人數12000多人。
學院幾十年的辦學歷程,形成了成熟的技工教育流程,貼近生產實際的實操訓練,彰顯技工教育的特點。學院堅持走產、教、研相結合路子,既出人才,又出產品,擁有兩間年產值近2億元的校辦工廠,為學生實訓提供了良好的條件,大部分學院老師既是技能人才的培養者,又是校辦新產品研發和生產的參與者,學院先后獲20多項國家發明專利。學院辦學50年來,秉承“尚技、篤學、明理、修德”的校訓,堅持走就業導向、高端帶動、內涵發展、校企合作的辦學路子,開拓創新,為社會鍛造了大批的藍領精英、行業技術能手,贏得社會的廣泛贊許。
督導評估工作是一項系統工程,學院建立了多元的、全方位的評估體系,建立開放式的教師、學生、社會共同參與的評估制度,廣泛宣傳督導工作的意義、目的、原則、程序和方法,廣泛動員教師、學生積極支持并參與學校教學督導工作。10月20日在一號行政樓五樓會議室由劉院長主持召開全院副科以上中層干部參加的專題校務擴大會議,明確評估目標和重要性?;嶸狹踉撼ぷ雋碩?,要求各系要對教學督導工作給予高度重視,召開教師動員專題會議,學習肇慶市技工教研會下發的《肇慶市技工院校教學質量督導評估標準》和督導室的具體要求內容,統一全體教職工的思想認識。學院成立了由院長親自掛帥的領導小組,并在市級督導檢查前,學院開展了自查自督。現將自查情況匯報如下:
一、改革教學管理機構,不斷完善教學管理制度
為規范教學行為,保證教學工作規范化,學院不斷完善教學管理制度。一是健全教學管理機構。學院在2012年實行了機構改革,經市編辦批準,實行系部管理,教學行政機構設有教務科、教研和督導辦公室、圖書館、培訓鑒定中心、校企合作辦公室;根據專業發展的需要,設立機械工程系、電氣工程系、信息工程系、汽車工程系、商貿物流系和基礎教學部(今年解散)等六個科級建制的部系。部系改革以后,實現了教學工作重心下移,日常的教學工作基本上由部系組織,教務科等行政科室主要的職責是制定規劃、審批計劃和監督檢查。二是完善教學管理制度。學院于 2008年引入ISO9001質量管理體系,制定了一系列教學管理程序文件和教學工作指導書。在此基礎上,根據學院發展的需要和《廣東省技工院校教學管理工作規范》的要求,增加完善了教師評價、教學檢查、學科帶頭人管理、校企合作、教材管理、教務人員崗位職責等一系列教學教研管理文件,確保教學工作沿著規范化、制度化、精細化方向進行。
二、大手筆投入,不斷改善辦學條件
第一,加強師資隊伍建設。做到五個注重:一是注重優化教師隊伍。近年,我院到省內外高?;蚱笠悼疾煺釁附淌?,在試講、考察基礎上擇優錄用了一批畢業生或企業工程技術人員到院任教,并注意加強新教師的崗前業務培訓和師德教育,使我們整個教師隊伍的學歷結構、專業結構和年齡結構得到優化。二是注重抓好教師的在職培訓,提高教師的綜合素質。一方面,有重點地聘請專家、教授來院講學,選擇適當機會派出教師參加培訓和教學研究活動,開展優質課評選、學歷達標、“一幫一”結對子活動等,對青年教師特別是新教師進行培訓,切實加強教師綜合業務能力的提高,收到良好效果。三是注重師德教育。通過開展師德教育,努力提高教師思想政治素質,增強教師以身立教的責任感,樹立崇高的師德形象。四是注重骨干教師培養。一方面鼓勵教師不斷加強業務學習,提升學歷,特別是研究生學歷。另一方面選派優秀教師出國進修學習。近幾年學院先后有20多名骨干教師分別到美國、德國、奧地利、新加坡、臺灣、香港等國家和地區進修。目前,學院現有教職工595人,專職教師442人,其中中、高級以上職稱近300人,技師、高級技師150多人,中高級考評員30多名,“一體化”教師占教師隊伍50.3%,省、市“技術能手稱號”27人、5位老師分別被市教育局授予肇慶市基礎教育名教師、學科帶頭人,一位教師享受國務院專家特殊津貼。
第二,大手筆投入實訓設備。根據專業特點和現有教學設施情況,學院加大投資力度,近三年,學院按照實用性、先進性、前瞻性的要求,結合高技能公共實訓基地建設,在省市政府的支持下,投資5000余萬元,購置了數控加工中心、3D打?。ǹ燜儷尚停?、機電一體化、電梯、汽車維修、旅游、物流、網絡技術等先進設備,增設語音室、學生鑒定測評訓練室、學生電子閱覽室。大部分教室安裝了多媒體和監控攝像頭。重新規劃建設了圖書館,改善閱覽條件,增加圖書、雜志20萬冊。目前,學院圖書館擁有圖書30萬余冊,報刊、雜志100多種,閱覽室總面積1600平方米。
三、強化教學管理,提高教學質量
在日常教學管理工作中,我們一直要求任課教師以創新、創優、增強責任意識、扎實、勤奮、敬業、無私奉獻的精神做好教學管理,力求做到:規范、嚴格、求實、創新。
(一)規范教育教學活動。一是嚴格執行教學計劃和大綱。執行教學計劃是提高教學質量的保證,學院一直強調,教材、計劃、大綱、教學進度要統一。因此,學院對每個年級每個專業,在開課前必須參照指導性教學計劃,結合實際情況,制定教學計劃,編制教學大綱,做到先審批后執行。在具體執行過程中,各系部對教學計劃提出修改,由教務科或校領導審批后執行。自編教材按規定要自編教學大綱。近兩年來,學院鼓勵各系各專業教研組組織教師自編教材,目前,信息工程系自編教材已達5本。二是嚴格按照上級主管部門要求使用教材,不使用盜版教材。教師還利用課余時間,自制教學膠片、音像資料、器具、課件等,以滿足課堂教學需要。我們學院的專業理論課教材基本上使用勞動版,文化基礎課都使用省教研室編制的教材。各門課程教材齊全、供應及時、質量較高,教具掛圖配套購置。三是嚴格按實施性教學計劃開全課程,開足課時,文化課、專業課、實習課按恰當比例開設。
(二)開展扎實有效的常規管理工作。建立了學院、各系兩級教學督導機制。充分發揮教研室的教學與研究職能、教務處的組織檢查協調職能、學生的監督反饋職能,嚴把備課、上課、輔導、作業批改、考核關。學院每天都有學院督導人員進行巡查,每月通報一次,在督導過程中,發現問題及時通報有關系和班主任。督導工作要求覆蓋全體任課教師,每個學年最少5次,作為教師學年教學工作的重要評價,實行量化考核,年終考核前5位的,年度考核自然為優秀,后3位的教師由學院領導戒勉談話或待崗培訓。
(三)積極開展教研教改。根據技工職業教育面臨的新形勢,要求各部系充分發揮學科帶頭人作用,積極開展教科研活動,制定教改方案,開發新專業,引進先進的教學理念,采用科學的教學方法,大力推行“??槭?rdquo;教學、“雙元制”教學以及分層次目標教學和一體化教學等。許多老師也針對學科特點,分別采用了案例教學、任務驅動教學和一體化教學等,教學效果明顯提高。在抓好專業理論教學的前提下,狠抓實習課的教學,強化技能訓練,推行“雙證制”教育和創業教育。        
四、加強校企合作,促進教學質量提高 
校企合作是技工院校改革創新的必然選擇。我院一直十分重視校企合作,把校企合作作為學院創新發展的重要環節,不斷深化合作層次。我院參加了省廳組織的“百校千企”校企合作平臺,是我省首批校園對接產業園示范學校。在開展校企合作中,我們始終堅持服務企業、服務學生、服務社會的宗旨,依托規模、質量、特色等優勢,積極開展訂單培養、招生招工、工學結合、在崗員工學歷技能提升培訓等多種形式的校企合作。一是“訂單培養”。與香港海港飲食集團、匹思通精機有限公司、廣東格蘭仕集團有限公司等幾家企業先后在學院開展了訂單培養班級5個,人數達200余人。二是共建實訓基地。我院與三向公司合作,在高新區設立了機電一體化實訓基地;與海爾集團合作,在學院設立了海爾電氣維修實習工??;與肇慶合興機械有限公司合作,在學院設立機械類專業教學生產實習基地,由企業引進生產線,按照企業生產方式運作,學生定期輪流進入基地進行生產性實習,實行產學結合;三是承接產品加工。充分利用學院的先進設備和良好的實習場地,與企業合作,承接產品加工,學生在實習教師和企業工程技術人員的指導下開展產品加工,使學生在真實的生產環境下提高了質量意識、責任意識,促進學生操作技能的提高。四是產、教、研相結合。學院緊緊依托兩個校辦企業,開展產教(學)研活動,不少教師參與校辦企業的產品開發,部分專業的學生實習課就安排在校辦企業進行生產活動,一些教師既承擔學院正常的教學工作,又積極參與校辦企業新產品的開發,截至目前,學院教師參與新產品開發并獲得國家專利的有12項。
總之,,我院在省市政府和省市人力資源保障部門的大力支持下,學院領導班子團結一致,勇于創新,堅持就業導向、高端帶動、能力為本、校企合作的辦學方向,不斷改善辦學條件,擴大辦學規模,提高辦學質量。在辦學理念上,立足廣東,面向全國,發揮專業特色,主動適應經濟建設和社會發展需要,優化專業結構,規模發展和內涵發展并進,全面提高人才培養質量和辦學效益,建設完善的教育體系,構建多元化的辦學體制,取得了一定的成效。近幾年,畢業率達到98%以上,中級工合格率98%以上。畢業生跟蹤調查顯示,我校的畢業生特色明顯,就業適應能力和可持續發展能力比較強。教科研成果豐富, 連續多年獲全國教研成果一等獎,2013年我院獲中國職協優秀科研成果一等獎4項,二等獎12項,三等獎19項、優秀獎8項, 有32人次在省部級刊物發表論文32篇。我院還獲中國職協2013年優秀科研單位稱號和科研工作組織獎。各類技能競賽取得了優異成績。2010~2013年,學院參加肇慶市技能大賽,所有參賽項目基本上都獲得第一名,有些項目還包攬了前3名。去年,我院代表隊參加省工業機器人職業技能大賽,獲得二等獎。今年我院參加全國數控大賽廣東省選拔賽獲教師組第四名,參加全省物流大賽,取得學生組一等獎、團體二等獎、教師三等獎的好成績。
學院雖然在改革發展中取得了一定的成績,但距離上級的要求、社會和家長的期望還有不少差距,在某些方面距離省市兄弟學院還有差距,特別在學院教學工作精細化管理方面還需不斷改進。在此,請各位領導、專家多提寶貴意見,幫助我們在今后的教學工作中不斷改進。
 
一級指標
二級指標
三級指標
督導方法及配分
評估標準
評分方式
得分
專家評定
一、教學管理制度
21分)
1.學校教學管理制度及執行情況。(7分)
學校教學管理制度匯編(5分)
教學管理制度齊備:
1、教學部門的職責范圍、教學管理人員、教師的崗位職責。
2、教學質量檢查、考核制度。
3、聽課制度。
4、學生評教制度。
5、學生考試、考查、畢業成績管理等方面的制度。
6、教學日志管理制度。
7、教師培訓與管理制度。
8、教學檔案管理制度。
9、教材管理制度。
10、實驗室、電化教育、圖書館、閱覽室、實習廠(車間)教學管理制度等。
1、不合項、缺失項,每項扣1分。
2、不成冊扣1分。
3、不執行及更新各扣1分。
教學管理機構健全,嚴格按《廣東省技工學校教學管理規范》進行管理,做到規范有效、資料齊全。
5
 
學校教學工作計劃(1分)
教學工作有計劃
教學工作有計劃記1分。
學校教學工作做到每年有計劃與總結
1
 
工作總結(1分)
教學有工作總結
教學有總結記1分。
1
 
2.教學管理機構設置情況。4分)
部門設置(2分)
教學管理機構健全,嚴格按《廣東省技工學校教學管理規范》進行管理,做到規范有效、資料齊全,部門設置合理。
1、機構健全記1分,欠健全扣0.5分;
2、按《規范》管理,效果明顯記1分,效果一般記0.5分;
部門設置嚴格按《廣東省技工學校教學管理規范》進行,設置合理。
2
 
人員任命文件(1分)
齊全。
1、人員任命文件齊全記1分,欠齊全記0.5分。
人員任命文件齊全
1
 
部門工作職責分工資料(1分)
部門工作職責分工明確。
1、資料齊全記1分,欠齊全記0.5分。
部門工作職責分工明確
1
 
3.設立校級教學質量督導機構并正??構ぷ?。(10分)
設立督導部門
6分)
設有督導部門并配備固定的人員。
1、設有督導部門記3分。
2、配備固定的人員記3分。
學院設有督導部門,配備有3名固定人員。以3名固定人員為主,組建了學校常規督導小組,對學校的實習與理論教學進行檢查。
6
 
開展督導工作相關記錄(4分)
督導部門有開展工作,有督導部門活動資料
1、已成立督導組記2分,否則記0分;
2、按規定進行教學檢查、督導,教學質量不斷提高記2分;教學檢查督導無計劃、無總結、無整改,效果不理想記1分;無開展檢查督導記0分;
 
我院設有督導部門并配備固定的人員,每天對學校的實習與理論教學進行檢查,填寫檢查記錄,每月由督導部門做資料匯總,撰寫督導簡訊。
4
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
二、教學條件
 
15分)
4.教學場地。學校的教室、實驗室、實習場地、圖書館、閱覽室、體育場地及器材等與學校在校生人數相適應,能滿足教學和學生活動需要。(4分)
教學場地(4分)
1)各種建筑、場地和設施符合國家建設和安全標準,滿足學校辦學需要;                
⑵校園環境干凈整潔,校舍建筑質量可靠,沒有安全隱患。
⑶有適應教學需要的多媒體教室和專用教室,建有校園網、學校網站和計算機管理系統,運行管理好。
⑷有基本適應教學需要的圖書館(室)、圖書報刊、閱覽室;圖書保管借閱制度健全。
⑸有適應學校規模、滿足體育教學和學生體育鍛煉的田徑、球類等運動場所和器材;器材、設施齊全安全可靠,維護管理制度健全。現場考察、查閱資料(參照學校所屬類別的評估標準要求)、與師生座談
不合格項、缺失項,每項扣1分。
學院于2003年被國家勞動保障部定為“國家技能人才培養基地(機電項目)”,同年9月晉升為“技師學院”。現已發展一所集職業需求預測、培訓、資格覽定、就業服務為一體的全國綜合性學院。學院做到在全國有影響,全省有地位,全市名列前茅。在教學場地和教學實習設備上不但全部超出技師學院的設置標準,而且在設備的配備上還有先進性。
 
 
 
4
 
 
 
 
 
 
 
 
5.教學實習設備。學校實習實訓設備設施、實習工位滿足教學需求,設備設施符合消防、安全管理要求。常設專業的主要設備、設施(或仿真模擬設備)具有先進性。(3分)
教學實習設備
⑴擁有滿足教學需要的實習、實驗設備設施,保證每生有實習工位(1分)。
⑵示范(重點)專業實習場所與企業工作環境接軌,主要設備設施具有先進性(1分)。
⑶每個專業建有校內實習場所,配置實訓設備、設施、儀器(包括仿真模擬)、工具工位,滿足實習教學計劃和訓練大綱規定的本專業基本技能和綜合課題訓練教學要求(1分);現場考察、查閱資料(參照學校所屬類別的評估標準要求)、與師生座談。
 

3
 
6.師資隊伍。學校必須具有與專業設置和教學要求相適應、符合學校相應類別評估標準要求的專兼職教師隊伍。教師上崗證等符合要求。建立完善的師資培訓制度,有計劃地對教師進行繼續教育培訓,專業課教師參加生產實踐,每人每兩年不少于2個月。(8分)
 
⑴擁有一支與辦學規模、專業設置相適應的專兼職教師隊伍。學制教育師生比不低于120。
⑵兼職教師不超過教師總數的1/3。
⑶技術理論課教師和實習指導教師應不低于教師總數的70%,其中具有企業實踐經驗的教師占20%以上。
⑷“一體化”教師達到專業理論課教師和實習指導教師總數的規定比例(合格30%、省重40%、國重50%)。
⑸教師資格達標,應具有教師上崗資格證書,專業理論課教師至少具備相關專業中級技能職業資格,實習指導教師應具備相關專業高級技能以上職業資格。
⑹教師任職職稱結構合理。
⑺建立教師繼續教育制度,專業課教師必須參加生產實踐,每2年不少于2個月,其中下企業實習不少于1個月;實習指導教師每2年不少于2個月下企業實習。
⑻重視專業(學科)帶頭人培養。
⑼青年教師培養。
⑽建立教師考核制度。
1)~(4)項不達標每項扣0.5分,第(5)項有30%不達標扣1分,第(6)取得中、高級專業技術職務的占50%以下扣1分,(7)~(10)沒資料或文件的每項扣0.5
(1)教師442人,學生8105人,師生比1:18.3。
(2)沒有兼職教師。
⑶技術理論課教師和實習指導教師占教師總數的70.3%,其中具有企業實踐經驗的教師占21.8%。
4)一體化教師50.3%。
⑸教師資格達標。
⑹教師任職職稱結構合理。
⑺建立教師繼續教育制度。
⑻重視專業(學科)帶頭人培養。
⑼青年教師培養。
⑽建立教師考核制度。
 




 
 
7.5
 
 
 
 
 
 
 
 
 
三、教學管理
32分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7.教學文件管理。學校按部省相關規定制訂相應實施細則或制度,教學計劃、教學大綱等文件完整、規范。(6分)
教學文件管理(2分)
重視教學信息的收集、整理和使用,對各種教學文件、資料(包括計劃、總結、各種記錄、成績單、統計表、各種教學用表等)進行分類匯集和有效使用、管理。
教學文件資料有專人、專室(柜)保管和存入計算機,并有效使用記2分;管理凌亂,資料不全,作用不明顯的記1分。
教學文件資料有專人、專室(柜)保管和存入計算機,并有效使用
2
 
教學計劃(2分)
1)每個專業按規定制定有實施性教學計劃并報所屬人力資源和社會保障部門備案,計劃結構完整,內容規范,實習教學總課時不少于總課時的50%。嚴格執行實施性教學計劃,執行過程中調整的幅度應在總學時的15%以內。
2)普通的教學計劃的課程設置要求設有德育、語文、數學、英語、體育、計算機應用基礎等6門公共課;10門以上專業課(含專業基礎課);入學教育、職業指導、企業管理、企業頂崗實習等其它課程)。
1)、(2)兩項各1分,按情況可扣0.51分每項
1)、(2)兩項都滿足
2
 
教學大綱(2分)
所有課程均有規范的教學大綱,并能按大綱進行教學。注:重點挑選35個專業查閱其教學計劃、教學大綱等文件資料。
此項2分,有大綱不規范扣0.51分,沒有大綱扣2分。
所有的課程都有規范的教學大綱。
2
 
8.教學常規管理。按實施性教學計劃、教學大綱、授課計劃、教案開展教學,使用規范教材??股峽?、輔導、作業批改、考試等各教學環節檢查和管理。(12分)
教案(3分)
教學環節完整
抽查6人,達標者每人0.5
98%的教師都上交了教案
3
 
進度計劃(2分)
有統一標準
抽查10人,合格記2
有統一標準
2
 
任課通知書(2分)
有統一標準
抽查10人,合格記2
有統一標準
2
 
作業(2分)
1、 作業要全批全改,評出成績或寫出評語,并有記載。
1-3//科。
抽查一個班的作業及記錄,合格記2分。
作業全批改
2
 
考試(3分)
閱卷評分盡量采用同專業教師分題、分項目流水方式進行,并按規定要求做好試卷分析。
隨機各抽查5份理論試卷、實習考試評分表和試卷分析記錄。每一份達不到要求扣0.5分。
 
3
 
9.實習與安全管理。A、實訓實習與安全管理制度完善,安全操作規程上墻,并嚴格執行。B、認真編制并執行實習計劃,學生一般應在校內完成基本技能和綜合技能訓練。C、校外實習與安全管理制度健全,有專人負責管理。(9分)
安全操作規程是否上墻
安全操作規程上墻,并嚴格執行。
安全操作規程上墻記2
 
2
 
實習安全管理制度與教育
有實習安全管理制度并對學生進行教育。
有實習安全管理制度記2分,并對學生進行教育記1分。
 
2
 
實習計劃、聽課、測試
有實習計劃,聽課、測試情況良好。
實習計劃2分。
 
 
2
 
校外實習情況
校外實習與安全管理制度、實習計劃、實習指導人員安排、實習合同、記錄、負責人等資料,電話調查。
校外實習情況2
資料齊全
2
 
10.教研教改。有專門機構負責教研教改工作,組織教師開展教研活動,不斷進行教學模式、教學內容、教學方法的改革與創新。廣泛采用現代化的教學手段,教學課件內容豐富,教學效果好。教研活動有計劃、有總結、有記錄。(5分)
教研活動
1)有計劃、有組織定期開展觀摩教學、教學比賽、論文、教案、課件等評選、課題研究及其他教研活動。
2)選派教師積極參加省、市組織的教研活動,開展校際交流活動。
第(1)項2分,第(2)項1
1)、(2)項勻滿足
3
 
教科研成果
教師編制教材、講義,發表論文及獲獎成果。在國家、省或市級教學研究活動和競賽中獲得獎勵
獲國家和省
三等獎以上每人次2分,優勝獎1分,獲市級三等獎以上每人次1分,最高2分。
在國家、省或市級競賽中獲得多項三等獎以上獎勵。
2
 
 
 
 
 
 
 
四、校企合作
15分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11.組建校企合作專門管理機構,配備專職人員,職責分工明確。建立完善的章程和制度,運作流程清晰、操作性強。4分)
 
1)校企合作辦學企業名單。
2)校企合作辦學機構章程。
3)校企合作辦學管理機構及管理人員名單(可掛靠學校有關職能部門)。
4)校企合作辦學管理制度。
 
每項1分。
2012年因校企合作成績突出,爭取到省財政拔款1000萬元,校企合作成績突出,在省內技師學院名列前矛。
4
 
12.校企共建合作實體,形成多元合作模式,如生產實訓中心、冠名班等等,營造真實工作情景的教學環境。(4分)
 
 
1)校企雙方簽定的實習基地協議。
2)校企合作班近三年學生實習安排匯總表、實習計劃和實施的原始材料。
3)校企合作班近三年學生就業情況匯總表(原始名單)。
4)實習企業名錄及政府部門、行業組織授予的各類先進稱號。
5)近三年學校發布的就業信息(合作企業相關)。
6)校內就業市場情況(合作企業相關)。
7)學校與企業“訂單式”培養方案、“企業冠名班”協議,企業支付培養經費。
每項1分,最高記4
 
3
 
13.校企共同制定人才培養方案(教學計劃)、職業能力課程標準(教學大綱),設置符合企業生產需要的專業課程;共同制訂評價體系。(3分)
 
1)近三年實習計劃。
2)近三年實習情況反饋信息或企業的評價(如學生實習考核、鑒定的情況等),或實習工作總結。
3)實習學生學籍卡或實習管理手冊(隨機抽?。?。
4)企業專家參與制定人才培養方案和專業課程標準.
 
每項1分,最高記3分。
 
3
 
14.學校聘請行業企業優秀高技能人才、專業技術人員和專家擔任專職或兼職教師;企業安排研發創新人才對教師進行傳幫帶,為教師舉辦新技術、新工藝、新設備、新材料等內容的培訓等。(4分)
 
1)近三年學校安排教師帶隊實習或定期到企業巡查指導實習的原始材料。
2)近三年實習企業帶教師傅名單,其中應包括兼職教師學歷、職務、專業技術職稱、國家職業資格等級、技能證書等級和兼課情況。
3)兼職教師聘任資料。
4)實習企業實習管理、考評等材料。
5)企業技術、經營、管理人員為學生作成才講座的有關資料。
6)企業資助的獎學助學基金辦法。
7)企業設備清單及價值。
8)企業捐贈和或入股建設協議。
注:近三年指的是20112013年。
每項1分,最高記4
 
4
 
五、教學效果
17分)
15.現場督導、隨機聽課、隨機測試情況。(8分)
實習課現場督導
實習課現場督導,抽考23個班,隨機挑選一定數量學生進行測試。根據聽課內容或隨機選定課程內容,進行基本知識和基本技能測試,以技能測試為主。
課堂評價:優、良、中和差4檔,每檔對應的得分分別是4、3、21
 
4
 
理論課現場督導
理論課現場督導,隨機抽聽23個班的理論課或一體化課,并進行評課。
 
課堂評價:優、良、中和差4檔,每檔對應的得分分別是4、3、21
 
4
 
16.學生實行畢業證書和職業資格證書“雙證書”制度,學生畢業率及取得本專業相應等級職業資格證書或專項職業能力證書的情況。(3分)
 
1)所有畢業生均參加相應等級職業資格鑒定,合格率達到90%以上。
2)有學生在省、市舉辦的技能大賽獲三等獎以上(2011~2013年)。
3)畢業生思想品德評定合格率95%以上,畢業率95%以上。
每項1分,合格記1分,不合格0分。
 
3
 
17.就業率與就業質量。學生當年初次就業率及學生對就業崗位滿意率情況。(1分)
 
1)就業率。
2)工作穩定度。
3)薪酬平均值。
4)畢業生滿意度。
5)用人單位滿意度。
注:畢業生一次性就業率90%以上,80%專業基本對口(畢業生滿意度),70%畢業生不換企業,用人單位對畢業生反應良好,滿意率在70%以上。抽查2011級中級班學生23個專業各一個班的就業情況。
每項0.5分,最高1分。
 
1
 
18.問卷調查表(4分)
 
 
 
1)學生問卷調查(2分)。
2)教師問卷調查(2分)。
每項均按滿意度百分比算:76%以上得2分,76%60%1分,60%以下得0分。問卷調查中出現“好”記2分,“一般”記1分,“差”記0分。
 
4
 
 
總分:98分。
 
 

北单 www.gasdj.com  

相關熱詞搜索:[db:關鍵字]

上一篇:我院新增30套多媒體教室
下一篇:學期統考正在進行時……

分享到: 收藏
{ganrao}